È partita lo scorso 10 marzo la seconda edizione di “compiti@casa”, progetto nato nel 2021 dalla collaborazione tra la Fondazione De Agostini e l’Università degli Studi di Torino per contrastare la povertà educativa e la dispersione scolastica offrendo sostegno nell’apprendimento delle materie umanistiche, della matematica e delle discipline scientifiche mediante un’attività di studio pomeridiano.
100 studenti di 3 scuole secondarie di primo grado di Milano, Torino e Novara sono stati coinvolti nella prima edizione, insieme a 50 tutor dell’Università degli Studi di Torino e 12 docenti, per un totale di 15 settimane e 3.000 ore di tutorato.
Gli alunni coinvolti hanno dichiarato in un sondaggio che i tutorati sono stati molto utili per: aumentare le proprie conoscenze (24%), riuscire a partecipare meglio alle lezioni in classe (22%), avere più fiducia nelle proprie possibilità (20%), essere maggiormente interessati alle materie (20%), sentirsi più autonomi nello studio (11%). L’80% ha, inoltre, manifestato l’interesse a replicare l’esperienza anche nell’anno scolastico 2021-2022.
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Nella seconda edizione i numeri sono raddoppiati anche grazie al sostegno di IGT, che da quest’anno supporta in modo importante il progetto. Gli alunni coinvolti sono passati da 100 a 200 e gli istituti da 3 a 6. Anche gli studenti universitari che aiuteranno i ragazzi nello studio pomeridiano sono aumentati da 50 a 100 e 6.000 saranno le ore di tutorato erogate.
Chiara Boroli, Presidente di Fondazione De Agostini, ha dichiarato: “Siamo orgogliosi che Compiti@casa sia entrata nella programmazione didattica delle scuole che hanno aderito lo scorso anno e che sia stata estesa a due nuovi istituti di Roma e Napoli grazie a IGT Lottery, che ringrazio per il sostegno. Questa iniziativa dimostra come le fondazioni oggi siano sempre più aggregatori di soggetti pubblici e privati, profit e non profit, che condividono obiettivi comuni per il bene della collettività”.
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